近年来，不少读者和学生反映，现在的很多新版教材在编排上出现了“知识点拆分破碎”、“逻辑跳跃大”、“过程结论化”等现象。许多关键的证明推导被省略，导致学生如果不依赖老师的课堂讲解或高价补习班，很难仅靠课本建立完整的知识体系，这种现象被很多网友戏称为教材的“防自学机制”。